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Energia a Mais

A Hiperactividade vista à lupa

Energia a Mais

A Hiperactividade vista à lupa

26.Fev.16

A vida com TEA

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Até maio de 2013 quando foi lançada a quinta edição do manual de diagnóstico da Associação Americana de Psiquiatria (DSM-5) a síndrome de Asperger era entendida como uma condição relacionada, mas distinta do autismo. É importante ressaltar que os diagnósticos em psiquiatria em grande parte seguem (...)
22.Fev.16

olha que sim...

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   imagem da net   sim existem miúdos com muito mais do que «bichos carpinteiros»...mas a maioria deles tem um armário gigante que vai enchendo com esses «bicharocos» e só quando o armário enche os soltam de vez   quando isso acontece transformam-se em adultos maus e sem piedade que moem tudo o que está à volta - sejam os relacionamentos, sejam os (...)
10.Fev.16

Mais tempo na escola? porque não?

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...espera! porque é uma ideia do governo...logo tem de ser má! é assim não é? ...espera! já sei! é mau porque os «especialistas» alertam logo para o que estamos a «criar» - uma geração de «alienados, marginais» que ficam tempo a mais nas escolas ...ou então é mau porque visto assim, pelo lado dos pais, até parece mal dizer que concordo - imagina vinham logo criticar-me por causa da minha aparente negligência de deixar que os meus filhos fiquem muitas horas numa  hnacc (...)
05.Fev.16

Perspicácia.....

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Ora vamos lá a tentar explicar isto....muitas vezes tenho falado em palestras, comentários, partilhas com pais, da minha não concordância com o valor exagerado que se atribui (não só pais, os próprios professores, a sociedade em geral) às notas que aparecem nas pautas das escolas. Por mim, nos primeiros anos de aprendizagem nem sequer se quantificavam os «conhecimentos adquiridos» com números/resultados e não haveria lugar a alunos de «mérito» e alunos «maus» Os valores (...)
03.Fev.16

Está na Hora de ter a tal Conversa....

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  (imagem tirada da net)   isto de ter dois rapazes em casa, para mim que sou Mãe/Pai (apesar das dicas que me dá, o pai não está presente e não tem a mesma chance de participar nestas conversas diretamente com os miúdos) é um mundo de descobertas! e de dúvidas...quando o momento mais oportuno para se abordar certos temas? Sempre fui muito aberta com eles mas o facto de terem 6 anos de diferença entre ambos e de os dois serem distintos aos extremos (como água e vinho) não me (...)
24.Jan.16

Virar a Página

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e seguir com a partilha neste blog! Tenho andado a pensar se vale a pena continuar a postar neste blog - afinal foi criado para ser um registo do que é viver com miúdos cuja «energia» ultrapassa o padrão, mesmo quando o padrão já não é o mesmo de antes...e embora nada se tenha alterado, embora a PHDA esteja sempre presenta na nossa Vida, o andar dos dias não tem permitido um registo muito assíduo!   No entanto, tantas são as dúvidas que nos assolam enquanto pais de miúdos (...)
19.Ago.15

Saber lidar com um adolescente Asperger

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  Já por cá falei muitas vezes em hiperatividade mas como sabem os que me costumam acompanhar, o meu filho mais velho não tem só PHDA, não tem só agressividade, não tem só distúrbio do sono, não é «só» um adolescente - tem uma mistura de tudo isso e um síndrome dentro do transtorno do espectro do autismo - Asperger. Não é fácil saber lidar com isto e muito tenho a aprender, até porque estas caraterísticas se manifestam cada vez mais. Aqui fica um pequeno texto (...)
13.Jun.15

Um brinde!!!

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    ao meu Pai, homem maravilhoso, cheio de energia, avô fantástico que vive para e pelos quatro netos      Não é Santo mas para nós é sem dúvida digno de celebração, faz hoje aninhos   e se fosse (Santo) seria sem dúvida António     
01.Jun.15

No dia da Criança

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um convite à reflexão sobre as chamadas crianças portadoras de necessidades educativas especiais (NEE)   Núcleo de Apoio a Pais da Criança Hiperativa (Zona Norte)  O presente documento demonstra as preocupações, constatações, e algumas propostas, baseadas nos feedbacks que vão chegando ao nosso Núcleo de Apoio a pais da Criança Hiperativa, bem como reflete a opinião de todos os que diretamente colaboram com o nosso trabalho, com questões, dúvidas, desabafos, queixas, (...)
08.Mai.15

As Metas - atenção às metas

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  das pérolas que retenho deste ministério da Educação, as metas curriculares, propagandeadas por Crato como a sua «Joia da coroa» são sem dúvidas das mais elucidativas do caminho escolhido e da falta de coerência entre a suposta «exigência» e defendida «excelência» das nossas escolas   Olhem as ricas pérolas para o ensino básico   No primeiro ano do ensino obrigatório, pede-se que as crianças respondam adequadamente a perguntas, recitem e escrevam o alfabeto, (...)