Estás feliz? em vez da sacramental pergunta «como correu a escola?»
Numa palestra sobre Educação em que também participei, dizia Eduardo Sá «temos a mania de dar demasiada importância à escola na vida da criança, como se após a escola não houvesse mais nada! Basta perceber que a pergunta que fazemos aos nossos filhos, sobrinhos, afilhados, mesmo os que não vemos todos os dias é - então como vai a escola?». Em vez disso afirmou o psicólogo, que tal perguntar (...)
que finalmente tivemos no sábado uma avaliação que estava prevista e que, dadas as circunstâncias, aguardavamos ansiosamente....pelo menos para voltar a fazer a medicação mais ajustada, uma vez que só com o Rubifen, o Rafa não tem grandes alterações na sua PHDA Apesar de ter pensado em levar também o Quico, acabei por deixá-lo com os avós e ter apenas o Rafa como foco da atenção. A consulta foi marcada para as 10H30, hora que me agradava mais do que noutras (...)
O Rafa tem sido daqueles miúdos bafejados pela I.I. - uma espécie de Inteligência Inata que lhe permite tirar boas notas nos testes, sem quase pegar nos livros....
Quando começei a ter uma noção mais exata da PHDA no comportamento escolar das crianças, temi pelo futuro do meu filho. Obviamente todos os pais gostam que os seus miúdos façam boa figura nos testes - mas quando a criança é portadora de PHDA, os pais apenas anseiam que o percurso seja o menos atribulado (...)
que trouxe das escolas deles
o Rafa
que posso dizer? o miúdo é um «barra» na matematica, melhor aluno da turma, um dos melhores do quarto ano! excelente raciocínio lógico. Segunda melhor nota a estudo do meio, muito próximo dos 100%. Não tão bom no português, mesmo assim, na casa dos 80%. Tem bom desempenho em todas as AEC's continuando a revelar capacidades acima da média no Inglês!
Pronto, agora o menos bom.....o comportamento - melhor no entanto que (...)
de que é possível um menino hiperactivo (de tipo impulsivo) obter bons resultados escolares:
a ficha de avaliação do Rafa deste período, diz o seguinte
o aluno participa com muito interesse, revelando motivação e um comportamento exemplar, em todas as actividades em que está inscrito
o Rafael demonstrou ser um aluno muito trabalhador, interessado e participativo. Aprende com facilidade e tem um excelente cálculo mental. Atingiu as competências com excelentes resultado
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